miércoles, 6 de mayo de 2015

PARTICIPACION ESTUDIANTIL DE AYORA



PARTICIPACION ESTUDIANTIL DE AYORA SEGUNDO Y TERCERO PARA LA FECHA DE LA BITACORA 18 y 22 DE ABRIL


Tema:GPS O BRÚJULA ANUAL, MIS VALORES, MIS METAS,MAPA DE METAS O MAPA DE SUEÑOS
Mis valores:
Escriba los valores que eligió para este año. Ej: libertad, honestidad, compromiso

Mis metas:
Escriba sin separar las 10 metas que se propuso para este año en su plan de vida (5 personales + 5 profesionales)
  • Auto-motivación.
    Es la energía que surge de nuestro interior.
    Está basada en nuestros deseos y valores más importantes.

  • Compromiso.
    Es estar dispuestos a pagar el precio por alcanzar nuestras metas.
    Se refleja en nuestra conducta y en el trabajo que les dedicamos.

  • Adaptación y flexibilidad.
    El mundo cambia constantemente y no tenemos control sobre la conducta y sentimientos de la gente que nos rodea.
    Por lo tanto, cuando surgen imprevistos o las cosas no son como pensábamos, es necesario tener la capacidad de hacer los cambios que se requieran.

  • Auto-control emocional.
    Las emociones son necesarias y son parte de todos nosotros.
    Pero es necesario distinguir cuándo tenemos que controlarlas, para actuar de acuerdo a la razón.

  • Organización.
    No podemos hacer muchas cosas al mismo tiempo, ni tenemos un tiempo ilimitado.
    Por ello tenemos que llevar un orden en nuestra conducta y establecer las prioridades necesarias.

En este año  yo…


Ejemplo:
·         Defino el tipo de la pareja con quien quiero co-crear ese tipo de familia.
·          
·          
·          
·         Identifico las instituciones y/o personas que apoyan en el planeamiento y desarrollo de emprendimientos.
·         Tener mi familia consolidada.

Mapa de metas o mapa de sueños
En un pliego de cartulina o una cartulina A3, pegue imágenes y palabras, haga dibujos, que le permitan crear una imagen de usted logrando esas metas, ponga esa cartulina en un lugar en donde pueda verlo diariamente y dedique al menos 1 minuto al día para verlo.
Para reforzar esta imagen, cierre los ojos e imagínese a usted logrando todo lo que se ha propuesto para este año, imagínese cada detalle lo más claro posible y sienta el entusiasmo de estar lográndolo.
Recuerde: Cuanto más alineado esté usted consciente y subconscientemente con sus metas, sus acciones también lo estarán. Porque sus acciones siempre están alineadas con las imágenes o las creencias que usted tiene en su cerebro.
Materiales: carteles, textos, cuadernos, marcadores, pizarrón.

PARTICIPACION ESTUDIANTIL DE AYORA SEGUNDO Y TERCERO PARA LA FECHA DE LA BITACORA 25 y 29 DE ABRIL

Tema: GPS O BRÚJULA MENSUAL

Ser feliz. Y punto. No nos planteamos mucho qué nos haría felices, o qué sería la felicidad para nosotros. Pero todos los años, sistemáticamente, una gran mayoría de la gente anota en su lista el hecho de “ser feliz”.
Avanzar en el amor. Para algunos es “enamorarse” o “encontrar a esa persona especial”, para otros es comprometerse o casarse, para otros más es formar una familia. Pero casi todos queremos avanzar en ese sentido. Algunos lo anotan en esa lista, otros lo dejamos fluir, y a otros les da simplemente lo mismo.
Perder peso. Casi todos los seres humanos nos sentimos al menos un poco gorditos cada tanto. Casi todos, al vernos al espejo, decidimos que hay que tomar acción “antes de que sea grave”, y empezamos a comer menos o mejor, a hacer un poco más de ejercicio, dejar la gaseosa y tomar más agua, o aunque sea a rechazar algún que otro gustito gastronómico de altas calorías cada tanto.
Viajar. Algunos le ponen nombre propio al país que quieren visitar, algunos ponen simplemente “viajar”, y algunos son más ambiciosos: Viajar por el mundo. Yo soy un poquito fan de éstos últimos, la verdad.
Aprender algún idioma. Inglés, francés, italiano, chino, español, o el que sea que haga falta. Pero lo ponemos siempre. Algunas veces agregando que “es el idioma del futuro” o combinando con el deseo anterior: “Viajar 3 meses a Nueva Zelanda para aprender inglés”, “Aprender francés para cuando viaje a París”, etc.
Tener éxito laboral. De nuevo: Para algunos es cobrar más plata, para otros es cambiar de trabajo, para otros ascender, conseguir trabajo, largarse freelance a perseguir el sueño que vienen buscando, o empezar un proyecto nuevo. Pero también el nivel laboral/económico viene automáticamente a la cabeza cuando buscamos nuevos objetivos.
Ejercitarse más. Empezar el gimnasio (¿Cuántas nuevas cuotas se pagarán entre Enero y Marzo y cuántas en Julio?), salir a correr, hacer ejercicio, empezar algún deporte, ponerse en forma, correr una maratón, empezar natación, o lo que sea que nos haga mover el esqueleto un poquito más.
Leer más… y escribir. Es una constante, y debe ser de las que menos se cumplen (incluso aunque cueste muchísimo menos que todas las demás). Por ahí porque queda lindo, por ahí sinceramente, por ahí para mejorar un “área flaca” de nuestra vida, o por el motivo que sea: El leer más está entre los 10 más deseados. Y algunos se animan también a poner que quieren escribir un libro, una novela, un ensayo, un guión, un blog, o ALGO, pero escribir.
Dejar de fumar. Difícil, desafiante, complicado, y generalmente con más de un motivo de fondo (pareja, familia, salud, etc). A veces está bueno que este nuevo hábito de “dejar de hacer”, traiga pegado un hábito que “empezar a hacer”. No para reemplazar, ni para hacerse adicto a otra cosa, pero sí para distraerse un poco en momentos de “nostalgia fumadora”. :P
Aprender. Aprender un instrumento, una disciplina, a cocinar, a hacer surf, a dibujar, bailar, cantar, manejar, etc. Haciendo un cursito, como parte de un viaje, a nivel práctica y error, o como sea, pero adquirir un nuevo conocimiento durante el año.
Como miramos las mismas películas, leemos los mismos libros, vemos a los mismos famosos por la tele, y nos enteramos más o menos de las mismas historias, en líneas generales, todos solemos tener sueños u objetivos bastante parecidos.
Algunos de ellos están buenos, y no pierden peso por la generalización (ser más saludable me sirve y me hace bien, incluso aunque sea el cliché más grande del mundo a la hora de soñar). Está bueno usar eso, y por ahí agarrarse de esta lista para motivarse un poco y ponerse algunos objetivos de arranque en momentos en los que estemos estancados.
Pero también está bueno, una vez que estamos en movimiento, empezar a soñar cosas personales. Porque no a todos (y probablemente no a la mayoría) nos va a hacer más felices tener más plata, por poner un ejemplo. O no todos tenemos claro qué deseamos cuando deseamos “ser felices”.Entonces: está bueno tomar lo mejor de los deseos “típicos”, pero es igual de necesario chequear que realmente sean lo mejor para nuestra vida.
Materiales: carteles, textos, cuadernos, marcadores, pizarrón.

miércoles, 29 de abril de 2015

PARA LOS ESTUDIANTES DE EDUCACION FISICA A DISTANCIA DE AYORA DE PRIMERO Y SEGUNDO BGU, ( Por favor lea y realice un resumen a mano en una hoja a cuadros) y ponga 5 conclusiones y recomendaciones


La risa y lo que pasa en el organismo

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Al menos una vez al día todos por una u otra razón, en menor o en mayor medida, nos reímos. Pero ¿alguna vez te preguntaste qué es la risa o por qué nos reímos? ¿Qué pasa en tu cerebro mientras te ríes? Reírse es algo muy importante en nuestras vidas y el organismo obtiene sus beneficios de ello.
Los seres humanos adoran reírse y de hecho desde tiempos inmemoriales existe una verdadera y variada industria que se sostiene nada más que buscando hacer reír, pero ¿por qué? Es algo tan natural y algo que tenemos tan incorporado que en muy pocas ocasiones se cuestiona.
Pero aquí en OjoCientífico sí lo hacemos. Así que sin más, te invitamos a conocer los diferentes aspectos involucrados en la risa (que de hecho son muchos de los que también están involucrados con resolver problemas), sus beneficios y funcionamiento.

¿Qué es la risa?

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¡Vaya pregunta! Comencemos por algo que vale la pena mencionar y es que los seres humanos son una de las poquísimas especies que se ríen (algunas especies de primates también se ríen). Existen muchas evidencias que demuestran que reírse les hace bien a los humanos, que tiene beneficios en la salud y que hasta ayuda a prevenir algunas enfermedades.

Definición de la risa

De acuerdo al diccionario de la Real Academia Española (RAE), la risa es el movimiento de la boca y otras partes del rostro, que demuestra alegría. También es el sonido que acompaña a la risa y también lo que mueve a reír.
Pero así nos parece demasiado simple. Al analizar detenidamente la risa debemos diferenciarla de lo que llamamos humor. La risa es una respuesta fisiológica al humor y consiste en dos elementos: los movimientos del rostro y el sonido que se emite.
Estos dos elementos ocurren tras una orden emitida por el cerebro como un impulso y en algunas ocasiones también se acompaña por movimientos en las extremidades y en los músculos del tronco.

¿Qué ocurre en el organismo cuando te ríes?

146772665.jpg iStockphoto/Thinkstock
Mientras una persona esta riendo, quince músculos faciales se contraen y el músculo cigomático mayor se estimula constantemente. El sistema respiratorio también recibe las alteraciones y su funcionamiento cambia porque la epiglotis cierra la faringe en ciertas proporciones, produciendo irregularidades en la entrada del aire.
Cuando alguien se ríe durante mucho tiempo y en situaciones intensas, los conductos lagrimales se abren y dejan caer algunas lágrimas (si nunca lloraste de risa, eres un aburrido). Todos estos cambios hacen que el rostro se humedezca y tome un color rojizo, a veces con mayor intensidad y en casos hasta púrpura. Mientras tanto, un extraño sonido acompaña este suceso.
El investigador Robert Provine, psicólogo y profesor de la Universidad de Maryland en Baltimore, en uno de sus estudios sobre los diferentes efectos de la risa en los seres humanos, analizó la estructura sónica de la risa en distintas personas. Como resultado, descubrió que el sonido consiste en pequeñas notas que se repiten cada 210 milisegundos.
57306740.jpg George Doyle/Stockbyte/Thinkstock
Ese sonido se caracteriza por tener siempre la misma tonalidad y nunca por ser una mezcla de diferentes tonos. A modo de ejemplo, la risa de unos puede expresarse algo si como “ja-ja-ja” o “jo-jo-jo” pero nunca como “ja-jo-ja”.
Robert también señala que al escuchar una risa, nuestro cerebro mediante una suerte de detector activa ciertos circuitos neuronales en el cerebro relacionado precisamente a la risa y que además incrementa la intensidad de la misma, algo que explicaría por qué la risa es contagiosa.

¿Por qué nos reímos?

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Algunos expertos y estudiosos de la cuestión en sí, como el filósofo John Morreall, señalan que miles de años atrás, la risa podía ocurrir como una satisfactoria respuesta de alivio luego de librarse de un problema o de situaciones que implicaban peligro. Con el tiempo la risa se convertiría en una especie de señal a modo de hábito social.
Así es que muchos investigadores sostienen que la risa esta relacionada con hacer y reforzar las relaciones humanas, otra de las razones que junto al innato anhelo de los hombre de intentar no quedar fuera del grupo, podrían explicar su carácter contagioso.
Entre otros aspectos, Morreall también se señala que la risa es algo así como un juego que implica ejercer el poder y el dominio sobre los demás. Ser quien controla o quien produce la risa en el grupo, estaría significando ese dominio sobre el mismo, por ejemplo cuando un jefe hace bromas con poco sentido pero sus empleados se ríen de todos modos.
Muchos investigadores analizan de diversas formas la risa, sin embargo, ninguno logra determinar una razón absolutamente certera sobre las razones por las qué se ríe cada individuo.

¿Qué pasa en el cerebro mientras ríes?

146771267.jpg iStockphoto/Thinkstock
¿Sabías que existe una disciplina que se encarga de estudiar esto? Pues si, la Gelotología es la ciencia que estudia los diferentes efectos de la risa en el cuerpo y en la psique. Gracias a algunos de los estudios en esta ciencia, podemos saber qué le pasa a nuestro cerebro mientras nos reímos.
Hay diferentes regiones del cerebro que son responsables de determinadas funciones en el comportamiento, como por ejemplo el lóbulo frontal que se encarga de las respuestas emocionales, pero en el caso de la risa ocurre algo distinto: trabajan varias partes del cerebro.
Mientras alguien se ríe, en el cerebro ocurren diferentes cosas. La región izquierda de la corteza analizan todos los sucesos que pueden producir o no la risa. El lóbulo frontal, encargado de las respuestas emocionales, incrementa su actividad. El hemisferio cerebral derecho se encarga del entendimiento y la comprensión de la broma o el hecho gracioso en sí y finalmente, las secciones motoras se encargan de la respuesta física y sonora: la risa.
dv385009.jpg Digital Vision/Thinkstock
Pero una parte en especial parece ser fundamental en la risa y esta es el sistema límbico. Esta parte del cerebro es esencial en muchos de los comportamientos básicos que preservan la vida. En los humanos está relacionado con la motivación y el comportamiento emocional, además de hacer las conexiones necesarias para que la risa ocurra. Una falla allí literalmente podría quitarle a alguien el sentido del humor a una persona.
95274814.jpg Hemera/Thinkstock
La risa produce una sensación de bienestar generalizado en el cuerpo y beneficia la salud a distintos niveles, tanto físicos como psicológicos. De todas formas, aún quedan muchas cosas por descubrir y muchos aspectos que analizar sobre la risa, por ejemplo cuándo algo es gracioso y en especial ¿qué determina que algo pueda provocar la risa en algunas personas mientras que en otras no?

PARA TODOS LOS ESTUDIANTES: tutorial de power point(efectos, transiciones, animaciones)

NOVENO: Cinta de Opciones de PowerPoint 2010

OCTAVO; Area de trabajo ppt

miércoles, 22 de abril de 2015

FORMACION HUMANA: Preocupa seguridad en aulas

AGENDA: Señores estudiantes de Primero, Segundo y Tercero de Bachillerato de la materia de FORMACION HUMANA A DISTANCIA realice la tarea del día correspondiente.




AGENDA TELESTUDIANTIL
Año Lectivo: 2014-2015
C.A.T.: JUAN MONTALVO                                    ASIGNATURA: FORMACIÓN HUMANA (Bachillerato a Distancia))        QUIMESTRE: 2(X)
CURSO: 1°, 2° y 3° BGU      
TUTORAS: Patricia, Fabián  e Irene   FECHA DE INICIO: 23-FEBRERO/2015    FECHA DE FINALIZACIÓN: 30 -JULIO/2015
OBJETIVO DE LA ASIGNATURA: Fortalecer la identidad cristiana mediante el compromiso misionero para iluminar nuestro testimonio de vida.
FECHA

BLOQUE CURRICULAR
 CONTENIDOS ESENCIALES
RECURSOS

TAREAS PARA LA TUTORÍA

 Material de estudio
Pág.
23-02-2015


Derechos del buen vivir. Escuelas sanas y seguras
Valor del mes:  AMOR, CARIÑO, AMISTAD
Alimentos sanos y nutritivos: pirámide alimenticia
Video en el blog del docente






Elabore un cartel respecto a la pirámide alimenticia y prepare su exposición para el aula.
01-03-2015

Derechos del buen vivir. Escuelas sanas y seguras
Valor: El respeto a la mujer
Lonchera saludable: como alimentar bien a nuestros hijos.

Textos e internet para consulta sobre los temas a tratar

Elabore en una cartulina un horario de lunes a viernes que le enviaría en la lonchera a su hijo.
08-03-2015
Derechos del buen vivir. Escuelas sanas y seguras
Valor: El respeto a la mujer
Los alimentos transgénicos ¿buenos o malos?



Textos e internet para consulta sobre los temas a tratar

Investigue sobre los alimentos transgénicos si son buenos o malos para la salud.


15-03-2015
Derechos del buen vivir. Escuelas sanas y seguras
Valor: El respeto a la mujer
Evaluación  Primer Parcial en el Blog

La obesidad y sus riesgos en la salud
Blog docente


Consultar sobre la obesidad y sus riesgos en la salud                         




Socialice la consulta con respecto a la obesidad y en especial los riesgos en la salud.
22-03-2015
Derechos del buen vivir. Escuelas sanas y seguras
Valor: El respeto a la mujer
La práctica del deporte para mejorar la salud
Textos e internet para Investigar ejercicios para mejorar la salud

Dibuje en una cartulina el ejercicio que debe practicar para tener una buena salud.
29-03-2015
Derechos del buen vivir. Escuelas sanas y seguras
Valor: El respeto a la mujer
El agua es vida
Mirar el video en el Blog del docente.

Llevar en una cartulina 3 conclusiones sobre el video observado.
05-04-2015
Derechos del buen vivir   
Escuelas sanas y seguras
Valor: Perdón y gratitud
Reflexiones: Semana Santa
Video “El mártir del Calvario”

Observe la película: “El mártir del Calvario”. Y elabore un resumen acerca de lo observado, añada 5 reflexiones útiles para su vida personal
12-04-2015
Derechos del buen vivir   
Escuelas sanas y seguras
Valor: Perdón y gratitud
Evaluación  Segundo Parcial en el Blog
Día del maestro
Blog del docente

Elabore un collage con los temas tratados.


Realice una rueda de atributos sobre La gratitud  con ejemplos.


19-04-2015
Derechos del buen vivir   
Escuelas sanas y seguras
Valor: Perdón y gratitud
La higiene en las aulas, baños, patios de la institución  (Su hogar)

Textos de consulta

Realice un collage como es su higiene en su hogar y socialice en el aula
26-04-2015

Derechos del buen vivir   
Escuelas sanas y seguras
Valor: Perdón y gratitud
“CAT seguro jóvenes y adultos más alegres y confiados”


Socialice en el aula cómo cuida sus pertenencias dentro y fuera del CAT.
03-05-2015
Derechos del buen vivir   
Escuelas sanas y seguras
Valor: Ternura y alegría
La risa y su valor educativo

Textos de consulta e internet

Consulte sobre el valor de la risa y socialice con sus compañeras en el aula.
10-05-2015
Derechos del buen vivir   
Escuelas sanas y seguras
Valor: Ternura y alegría
Día de la Madre


Día de la madre
Lleve una flor para su compañera que es madre.
Hable sobre la responsabilidad y ternura  de ser padres.
17-05-2015
Derechos del buen vivir   
Escuelas sanas y seguras
Valor: Ternura y alegría
La risa y su valor educativo

Textos de consulta e internet

Consulte sobre el valor de la risa y socialice con sus compañeras en el aula.
24-05-2015
Derechos del buen vivir   
Escuelas sanas y seguras
Valor: Ternura y alegría
El autoestima en el aula. Responsabilidad
Textos de consulta e internet

Mire en el blog del docente una motivación y en la tutoría socialice con los compañeros
31-05-2015
Derechos del buen vivir   
Escuelas sanas y seguras
Valor: Ternura y alegría
El autoestima en el aula. Responsabilidad
Textos de consulta e internet

Mire en el blog del docente una motivación y en la tutoría socialice con los compañeros
07-06-2015
Evaluación Tercer Parcial
Valor: La Responsabilidad.

Metas cumplidas en este año escolar



Prueba de base estructurada
Proyecte a través de un ensayo sus aspiraciones  para el próximo año. Evidencie logros y frustraciones de este año que termina.
14-06-2015
EVALUACIÓN Tercer Parcial
Valor: La Responsabilidad
Metas cumplidas en este año escolar


Prueba de base estructurada
Proyecte a través de un ensayo sus aspiraciones  para el próximo año. Evidencie logros y frustraciones de este año que termina.
21-06-2015
REFUERZO
PEDAGÓGICO
PARA

EXÁMENES QUIMESTRALES
28-06-2015
EXÁMEN
QUIMESTRAL 2



05-07-2015
EXÁMEN
QUIMESTRAL 2



12-07-2015
REFUERZO
PEDAGÓGICO PARA
EXÁMENES

SUPLETORIOS
19-07-2015
INCORPORACIÓN
DE BACHILLERES



26-07-2015
EXÁMENES
SUPLETORIOS



30-07-2015
JUNTA DE
PROFESORES


(PUBLICACIÓN DE NOTAS)

 
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Ec. Edgar Guaña  Lic. Irene Q.Prof. Lucia Chacón                            Lic. María Dolores Carpio                                             Msc. Julia Asimbaya
      COORDINACIÓN TÉCNICO PEDAGÓGICA                          COORD. GENERAL                                              COORD. PROVINCIAL DE
                                                                                                                                                                                                              PASTORAL